3月1日，在水晶晶新城学校的“兰花润心坊”，400多盆兰花次第开放，幽香阵阵，沁人心脾。

“春兰植株较小，花幽香；蕙兰植株高大，香味浓；建兰假鳞茎较为明显，花期较长。在倒植料的过程中一定要不时轻摇兰盆，并且反复拍打盆壁，让兰花的根部和植料紧密接触……”在浮动着阵阵暗香的“兰花润心坊”中，学生们正在指导老师余朝江的带领下识兰、种兰。

水晶晶新城学校的“兰花润心坊”面积并不大，更像一个花房，里面种有400多盆兰花，且种类众多，有春兰，春剑，建兰，蕙兰，墨兰等，为学校开展兰花种植与教学研究创造了良好的条件。“在种植兰花的过程中能让学生在实践中感受到劳动的乐趣，增长见识、丰富理论、提升技能，也能加强学生勤劳踏实、团结友善、勇于创新的劳动品质。”指导老师余朝江边指导学生照料兰花边说道。

近年来，水晶晶新城学校以五育并举为育人核心，把劳动教育纳入全体全面育人的学校教育体系中。2023年该学校被评为湖州市优秀生态劳动学校，在浙江省劳动实验学校培育中总评全省第一。

“为了让‘兰’文化深扎课程的土壤，我们学校将‘兰’符号融入学科教育和校园文化中。”水晶晶新城学校相关负责人介绍，在校园内、教室里，随处可见优雅的“兰”文化布置；黑板报、宣传窗经常展出与“兰”文化有关的内容；教学楼楼道及走廊的墙面上，展示着“识兰、说兰、赏兰、赞兰”等主题的图片与文字，孩子们每天都熏陶在丰富的“兰”文化中。

“我们借引兰的品格，树立了‘兰心蕙质’这一育人理念。希望我们全体同学能够以兰立德、以兰为礼、以兰为友，做一个质朴无华、自强不息的谦谦君子。”水晶晶新城学校相关负责人说，“接下来，我们还将继续以兰花为基点，深入挖掘生态劳动教育的潜能，把劳动教育和心理健康教育相融合，以劳育心，通过培育水晶晶的兰花，塑造通透明亮的水晶晶少年，打造属于水晶晶新城学校独有的生态劳动心育课程。”